Si rafforza con la firma di un nuovo protocollo d'intesa la collaborazione tra Assolombarda e Ufficio Scolastico Regionale Lombardia

Nel corso del seminario, promosso dall’Ufficio Scolastico Regionale per la Lombardia e Assolombarda intitolato 'Le competenze nel passaggio tra scuola, università e imprese', è stato sottoscritto un nuovo protocollo d’intesa al fine di consolidare e sviluppare ulteriormente il processo di collaborazione e per individuare e sostenere le iniziative più idonee a promuovere una didattica basata sullo sviluppo delle competenze, la ricerca di innovazione e il dialogo tra scuola, impresa e formazione

Nel corso del seminario, promosso dall’Ufficio Scolastico Regionale per la Lombardia e Assolombarda intitolato 'Le competenze nel passaggio tra scuola, università e imprese', è stato sottoscritto un nuovo protocollo d’intesa al fine di consolidare e sviluppare ulteriormente il processo di collaborazione e per individuare e sostenere le iniziative più idonee a promuovere una didattica basata sullo sviluppo delle competenze, la ricerca di innovazione e il dialogo tra scuola, impresa e formazione superiore

Milano, 12 maggio 2008 - “Il nostro obiettivo”, ha sostenuto Anna Maria Dominici, Direttore Generale dell’Ufficio Scolastico Regionale per la Lombardia “è la crescita delle giovani generazioni, il loro successo negli studi, l’inserimento soddisfacente nel modo del lavoro, la valorizzazione del capitale umano, un patrimonio prezioso che la scuola, l’università, il mondo dell’impresa possono contribuire a sviluppare, per il bene degli individui e dell’intero tessuto sociale, per costruire un futuro in cui la competitività si accompagni alla coesione sociale, alla migliore qualità della vita per tutti.”

Dopo aver ricordato che per aiutare i giovani a maturare le sempre più complesse e differenziate competenze necessarie per far fronte ai continui mutamenti cui è investita l’odierna società sono state già sperimentate e avviate con successo iniziative quali l’alternanza scuola-lavoro, l’Impresa Formativa Simulata, i Poli dell’Alta Formazione, Amna Maria Dominici ha concluso affermando: “Credo che il nostro territorio, aperto per sua tradizione al confronto internazionale debba poter contare su cittadini pronti ad accogliere le sfide del domani, capaci di prendere decisioni in autonomia e responsabilità, di impiegare le proprie conoscenze e realizzare relazioni umane costruttive e positive. Si tratta di obiettivi di alto respiro culturale, formativo e sociale che richiedono, per essere raggiunti, un lavoro sinergico, una collaborazione istituzionale di cui sono molta grata ai Partner progettuali presenti a questo tavolo”.

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Alberto Meomartini, Consigliere Incaricato Assolombarda

Finalità e linee operative assolutamente condivise dagli esponenti di Assolombarda. "Acquisire capacità e competenze in linea con i mutamenti di scenario che caratterizzano la società di oggi e di domani”, ha affermato infatti Alberto Meomartini, Consigliere Incaricato Assolombarda per Formazione, Scuola e Università, “è sicuramente un obiettivo impegnativo da cui dipende l’employability dei nostri giovani, ovvero la loro capacità di essere competitivi in un mercato del lavoro in costante evoluzione e senza confini, nel quale sempre più spesso i nostri giovani devono confrontarsi con candidati e con colleghi provenienti da ogni parte del mondo. È chiaro, allora, che la scuola e, in generale, i processi di formazione acquistano un valore centrale, non solo e non tanto per la competitività del sistema produttivo, ma soprattutto come condizione essenziale per lo sviluppo e per la realizzazione della persona, oltre che per le sue prospettive di piena cittadinanza sociale ed economica. Da una recente indagine condotta da Assolombarda in merito ai profili di competenza richiesti a un giovane per inserirsi efficacemente in una determinata area o funzione aziendale”, ha aggiunto Meomartini, “risulta che le maggiori lacune dei ragazzi non risiedono nella carenza di conoscenze tecnico-disciplinari, ma nella scarsa capacità di tradurre i saperi acquisiti in comportamenti lavorativi congruenti".

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